1936年8月的一天，正好炎暑时节，天刚放明，气温还并不高，在湖北黄冈马曹庙镇的山坳背阳处，一个门径踉跄的老迈娘正在山上捡拾枯枝干柴。

她看到有一处堆满了枯枝的所在，正欲下手按捺树枝，却发现枯枝桠下竟躺着一个东谈主。

老迈娘吓得退了两步，能够因为她拉动树枝的动静与影响，底下的东谈主的手臂居然动了一下，很显然东谈主还谢世。

在这那时这种战乱年代，见到死东谈主或伤员王人是极为平常的事情，老迈娘似乎也司空见惯了，直接走向前去，拨开树枝，将底下掩埋的伤员好意思满地显涌现来。

那是一个三十露面的精壮汉子，似乎想拚命抵挡起身，但朽迈无力的体魄根柢不听使唤，刚准备用胳背救援一下体魄，一阵刺骨的袭来，豆大的汗珠一粒粒从额头渗出，系数东谈主又颓然倒地。

老迈娘出于温顺的本能，准备向前去检察一下他的伤情

，但一眼看到那身灰色的国民党军服，眼中竟涌现厌恶之色，向后退了几步。

“老东谈主家，我不是国民党部队，我是赤军，叫

梁从学

。”地上因体魄而眉头险些王人拧在沿途的汉子，看着老迈娘，一字一字地吃力判辨着。

老迈娘看着他的样式，又瞅了瞅他的军装，仍是不敢征服：“你说你叫梁从学，莫非就是赤军的梁团长？可你奈何衣着国民党的军装？”

梁从学稍稍缓了语气，微微侧了下身子：“老东谈主家，莫非您没神话过咱们赤军伪装成国民党部队的事？”

老迈娘想了想，速即向前：“我倒果真神话过，这就难怪了，你果真是梁从学梁团长啊，你的名声，咱们村里的孩子王人知谈。”

“梁团队，先屈身你一会，我回村叫孩子们来帮手。”一边说着，一边将刚才搬开的树枝又往梁从学身上堆了且归，再即将他遮住，我方则颠着金莲回村找东谈主来赞理。

赤军团长梁从学中弹“身一火”被掩埋

拿起梁从学，自他1929年投入赤卫队，1930年认真加入赤军主力部队，便一直活跃在鄂豫皖一带

从发轫的地盘创新，到建立鄂豫皖创新把柄地，到针对国民党对鄂豫皖把柄地的共五次回转剿战役，再到其后按中央军委战术部署的敌后游击战，他王人莫得离开过这个区域。

是以，梁从学在这区域有着细致的民众基础，而况当地匹夫一拿起他，无不竖起大拇指，对他充满了勇士般的钦慕情结，成了一个险些被神化了的东谈主物。

当老迈娘得知他是梁从学时，固然明知救他要冒着弘远的风险，但照旧义无反顾地下山找东谈主把他抬回我方的家里。

其中的根柢原因，就是勤奋民众依然把梁从学及他所率领的赤军，

行动是调停他们于水火的但愿，是暗夜里的光，是冬季中的火。

提及梁从学此次身受重伤的原因，还有往前回顾到1936年的3月份。

那时，红二十八军进行扩编，原二四四团第三营被改编为二四五团，底本任职二四四团团长的梁从学，改任新建二四五团团长。

上司指导指令梁从学率领二四五团，依托大别山的地舆上风，充分施展活泼灵活的游击战术，依托原鄂豫皖把柄地的民众基础，对国民党部队进行滋扰、牵制与滥用其有生力量。

梁从学过程多年的实战训戒的累积，加上我方的军事指引禀赋与悟性，再勾通我方对这个区域的熟习，很快便造成了我方独到的战术与打发。

他相持走民众道路，建立以各乡村匹夫为基础的谍报传递，让他不错全面遁藏与国民党正规部队的正面突破，先侧重于针对直接压迫匹夫的所在恶霸与保安队，进行分割、打击与褪色，一边对国民党进行滋扰与震慑，一边也在勤奋匹夫中竖立了越来越高的权威。

在这种战术标的下，梁从学的二四五团的编制连接扩大，兵员依然远远超出一个轨范的团级的建制，随着针对所在反动武装的计帐，所缉获的兵器装备也越来越多，二四五团的战斗实力连接大幅进步。

于是，梁从学不再欣喜于褪色所在反动武装，而是通过快速开通的游击战术，以驻兵小镇与军事据点为标的，麇集军力进行击破，让国民党部队根柢恍微辞惚，像没头苍蝇一般，被梁从学牵着鼻子走。

梁从学先后攻克了潜山黄泥港、怀宁县三桥头、王家河、小市岗、安庆高河埠等国民党军事据点，不仅在游击战中连接褪色了国民党部队在湖北与安徽一带的有生力量，而况也牵制了荒谬大一部分国民党部队，在一定进程缓解了赤军主力所面对的压力。

而最令国民党部队头痛的是，梁从学用兵不按常理出牌，他将二四五团的赤军战士，全部换上缉获的国民党军服，并全面学习了国民党部队的行事步地，以至于当着实的国民党部队被包围、被褪色的时候，还分不清这支部队究竟是敌是友。

恰是这种高度伪装的打发，让鄂皖一带的国民党部队防不堪防，一度让这一区域的国民党设防官员东谈主心惶遽，丧失了斗志。

同期，也恰是用了这种神出鬼没的打发，扩大的赤军的影响力，让鄂皖一带的匹夫充满了赤军必胜的信心，有了这种信心，匹夫们就不再狭隘国民党的部队，从而愈加坚毅地站到了赤军、站到了梁从学这边。

因为梁从学二四五团的活泼灵活，国民党政府屡次调集十倍以至几十倍的军力，对梁从学的队列进行围追堵截，却连梁从学的影子王人没发现。

过程了屡次的失败与烦扰之后，国民党的部队也调动了战术，他们不再随着梁从学跑，而是礼聘在一些关键的必经要谈处，竖立伏兵，以静制动。

梁从学快速活泼的游击战打发，体现出了弘远的战术上风，但国民党部队用军力的上风，通过要隘伏兵的模式，却让梁从学泰半年以来遭遇了第一次的烦扰。

1936年8月，梁从学率二四五团奔袭到湖北黄冈地区，没料到却堕入敌东谈主刚劲的伏兵包围与阻击之中，

梁从学为了掩护部队安全除去，上行下效，胸口中弹。

枪弹从左前胸射入，从后背击出，梁从学中弹后，顿时血流成渠，系数东谈主亦然两眼一黑，便一头栽倒在地。

身边的赤军战士正在边打边撤的解围之中，看到团长负伤倒地，根柢就没随机辰帮他查验与处理伤口，及至撤到了马曹庙镇的一座荒山上，才冒着敌东谈主的兵火连天，把团长放下，想进行伤口的查验与处理。

但几个被打散的赤军战士根柢莫得这方面的训戒，看到相连前胸后背的弘远伤口，再望望依然十足堕入晕厥状态团长，认为依然没救了。

行家唯一找了一个大石底下的凹下处，将团长放了下去，

为了幸免野兽的侵袭，他们还专门找了好多的树枝把梁从学盖了个严严密实。

梁从学的伤势很重，枪弹相连体魄，弹孔因为枪弹的爆裂，在后背上竟造成了一个小碗大的创口，

但运道的是，枪弹却刚好遁藏了腹黑与肺部，从二者中间穿越而出。

是以，这个伤并不及以致命。

然则梁从学的情状，那时并不乐不雅。因为天气闷热，再加上伤口未能实时得到灵验处理，创伤面既大又深，伤口发炎与化脓严重，

如若再晚一些，可能就要命丧这田园之中了。

而梁从学又一次涸鱼得水，隔邻村的一位老迈娘趁着黎翌日气不太热的时候，出来捡拾些枯枝干柴，依然高烧到命在早晚的梁从学，却因为身上所盖的枯树枝而被老迈娘发现。

乡下老迈娘冒险救下红二十八军团长

虽说梁从学在当地匹夫中的驰名度与权威王人相配高，但那时的场所与多年前把柄地时间并不相同，此时的匹夫生活在国民党统带下，到处王人是反动的所在武装力量、以及国民党部队。

而况，老迈娘也知谈就是昨日刚刚还发生了国民党部队与赤军的横暴战斗，而解围的赤军依然撤走，这儿到处王人是国民党部队的岗哨。

一朝，我方救下梁从学的事被发现，不仅她我方有危境，以致会牵扯全家。但老迈娘照旧莫得任何瞻念望地把找东谈主把梁从学抬回家中。

因为，她既然知谈了梁从学的身份，她就不想法死不救，梁从学所率领的赤军二四五团，亦然她的但愿，老东谈主家不成容忍这一束但愿之光的灭火。

当老东谈主家对梁从学的伤口作了仔细地查验之后，她有些七手八脚起来。

她这辈子生活在这穷乡僻壤之中，家里东谈主或乡里乡亲的有个什么大伤小伤的，险些没东谈主梯山航海地去外面找郎中，大王人用些祖辈代代相传的土方子处理一下。

这泰半辈的经验中，她从来莫得见过这样严重的伤势。

但老东谈主家知谈，她不成淹没，不管能不成治好，总不成听天安命吧。

于是，她决定禁受大伤小治的门径。不管梁从学的伤口有多深、创口有多大，她就当成日常的小伤来处理。

发轫，她要给伤口进行计帐。

此时的梁从学处于严重高烧晕厥状态，老东谈主家想了想，便

拿来剪刀，禁受最肤浅焦急的门径，直接下剪，将前胸后背裸涌现来的腐肉一块块地剪掉。

接着即是对伤口的消炎处理。

在莫得西药消炎药的穷山村里，最佳的消炎材料，就是锅底的草木灰。

老迈娘，从土灶锅底搂出一大堆的柴草灰，再找来筛子过滤，滤出了一小筐细灰粉末，再用干锅点燃翻炒一遍，然后冷到有些温热的时候，便握来敷在梁从学前胸与后背的伤口上。

一边将家中常备的对症的草药熬了些，喂给梁从学喝。

这样折腾了两天整夜，发现梁从学照旧高烧不退。老东谈主家番来覆去地找原因，临了一刹猜想，我方固然处理了外面的伤口，却忽略了创伤的里面。

这里面的腐肉与炎病够不到、摸不着，如那处理呢？

就在一筹莫展的时候，她一刹想起来一种物品，那就是丝瓜。

因为丝瓜老了之后，其中的丝状物就会变得相配有韧性，而况不错计帐与吸附杂物，是以这儿的村民宽敞王人用干丝瓜当成刷锅洗碗的器具。

以老迈娘对丝瓜的了解，她相配明晰，

干丝瓜既然不错刷锅，它就不错像刷锅相同计帐梁从学深处的伤口腐肉。

于是老东谈主家仔细查对了梁从学的伤口大小，然后便运行满村寻找匹配的丝瓜，终于被她找来了不少。

她发轫将丝瓜在外面晒干，以确保丝瓜的韧性。

然后将丝瓜按照伤口的大小，进行修剪，一直到能放入伤口松手。

然后在将丝瓜浸入到配好的有消炎功能的中药汁中，让丝瓜蘸满药汁，再潜入到梁从学的伤口之中。

一直处于晕厥状态确当梁从学几次被剧烈的疾苦所痛醒，但他咬紧牙关，一声不吭。

老迈娘充分愚弄丝瓜的吸附与破除功能，将丝瓜放入伤口深处后，通过绞动丝瓜，屡次之后，将梁从学体内的腐肉便计帐得鸡犬不留，然后再用丝瓜用药汁导入。

过程老迈娘的救治，梁从学伤口的里面炎症问题搞定了，他也因此而保住了人命，

又过程了一个多月的休养，梁从学又复原了以往元气心灵充沛的样式。

“大娘，谢谢您这样多天的关爱，我的体魄依然十足好了。”梁从学只怕老东谈主家不征服，还迥殊行径了一下双臂，接着说谈：“今天迥殊跟您告别，我该归队了。”

老东谈主家布满皱纹的脸上尽是泪水，拉着梁从学的手：“你们一定要打归来，大娘等着你们。”

梁从学重重地点头：“大娘，您省心，我一定带着队列打归来，您等着，我会归来看您的。”

梁从学换了便装，找到黄冈的地下连结员，得知二四五团早依然转动，本想去追寻大部队的踪迹，但左想右想之后，他照旧决定留在黄冈一带，并愚弄我方在当地的民众基础与影响力，组建黄冈游击队。

在黄冈一带打游击时间，他一直王人没健忘马曹庙镇那座山村老迈娘的救命之恩，在确保安全的情况下，屡次赶赴探视老东谈主家。

梁从学从农民到将军的斗胆奋战历程

梁从学，是一个着实意旨上的农民将军，他1903年出身在安徽六安的勤奋农民家庭，从小放牛种田，分摊父母的压力，但岂论若何致力于，却老是连地租王人付不起。

1929年，皖西南一带掀翻了浩浩汤汤的农民开通，

梁从学不仅率先加入农协与赤卫队，而况不吝冒着人命危境，除掉了当地群愤极大的恶霸，并加入了中国共产党。

1930年9月，梁从学作为赤卫队的优秀主干东谈主员，被编入赤军主力部队，他投入了鄂豫皖红色创新把柄地从第一次到第五次的全面反会剿战役，因其作战神勇，具有文静的战斗指引才气，1934年11月被任命为鄂东北独团副团长。

1935年2月，红二十八军重建，梁从学升任为二十八军二四四团团长，在桃花山战斗中一举歼灭敌军600多东谈主，

在棺材沟战役中，愚弄间接加蹙迫战术，致敌方主力1000多东谈主命丧包围圈。

1936年3月起，到他严重担伤被老迈娘救下之前的半年时辰内，他将游击战与闪电战的战术施展到了极致，在敌后快速穿插，如入无东谈主之境，纵欲牵制与褪色敌东谈主有生力量，获取了一个又一个光辉的战绩。

在梁从学因受伤而未能跟从赤军主力部队北上的情形下，他充分施展一个共产党东谈主、一个创新者自主自立的果断，不仅从无到有，建立了黄冈游击队，而况在战斗中壮游击队连接加入发展壮大。

七七事变后，梁从学的黄冈游击队更是得到前所未有的发展，游击队被编入新四军第四支队，由为他黄冈一带游击战中的不凡进展，以及文静的游击战术，而被任命为第四支队游击纵队纵队长。

梁从学在抗日干戈中，不仅主动出击，无数歼灭日伪部队，而况通过军民勾通的模式，融民与军、布军与民，获取了针对日伪的屡次反涤荡得胜。

洽商到抗日队列的连接壮大，为了取销敌东谈主的经济顽固，又不想给边区匹夫带来压力，便发起了军事与农业坐褥相勾通的“沉寂自主”开通，

以农养军，以军护农，建立了把柄地内军产内轮回机制。

抗日干戈后，梁从学率部建立了淮南把柄地，并任淮南军区副司令员。淮南把柄地的建立荒谬于在淮海战区的敌东谈主里面打下一颗钉子，通过与南下的野战雄师主力协同，割断了国民党部队的退路，对国民党部队造成合围之势，从而确保了淮海战役的得胜。

尔后，梁从学又以淮南把柄地为基础，全力发动把柄地的军民一体化力量，为摆脱军的渡江战役，不仅提供军事上对国民党江北残余部队的牵制与阻击赞助，而况提供了全面的后勤保险。

梁从学，从一个普通的勤奋农民，抱着坚毅的救国救民的创新信念，从皖西南的农民开通运行，在赤军时间为建立与保护鄂豫皖红色把柄地，在五次反会剿战役中斗胆杀敌，一步步走上了赤军指战员的岗亭。

在编入新四军后的抗日干戈时间，在鄂皖地区，以优秀的游击战打发，在日伪敌占区的中心肠带，纵横捭阖，对日伪部队进行了纵欲的牵制与褪色。不仅与主力部队造成表里夹攻之势，而况发起沉寂对敌进犯，以策略性的战术安排，

创下屡次倚强凌弱的光辉战绩。

在摆脱干戈中，梁从学又以少量的军力，禁受军民勾通的模式，率先在淮河与长江之间建立了把柄地，不仅割断黄伯韬兵团的南下退路，为淮海战役的最终得胜提供了有劲的协同与保险；而况，也让摆脱军的渡江战役有了一个坚实的大后方。

恰是因为梁从学从赤军、到抗日干戈、再到摆脱干戈的不凡进展与文武双全，为中国创新工作作念出了弘远的孝敬，从而完了了从农民到将军的弘远调换。

1955年，梁从学因军功突出，而被授予中将军衔。

结语

纵不雅梁从学的创新糊口，因为他自身的农民出身，他与匹夫之家有着血浓于水的深有情结。他也曾说过，在创新友游中，他发轫的身份是农民，然后才是创新者。

恰是基于他这种不忘本的创新理念，才开荒了相配朴实的创新不雅，那就是打造一个让匹夫安全、糟蹋而幸福的新社会。

在鄂豫皖一带的匹夫心中，他不仅仅又名战士、又名军事指引官，而是一个与他们身份沟通的亲东谈主，是调停他们于水火的草根勇士。

恰是因此，梁从学才有着塌实的民众基础，才让他得以始终在鄂豫皖一带敌占区相持敌后战斗，也才令他在身负重伤时，一个普通的山村老迈娘不吝冒着弘远的危境对他进行救治。

一个心中时刻铭刻取匹夫开yun体育网，一个十足融入匹夫之中的创新者，才是着实的创新者，这就是咱们的农民将军梁从学。